Развитие ребенка, раннее развитие ребенка, психическое развитие, развитие речи ребенка, физическое развитие - Часть 46

Нравственное воспитание

7 августа 2009 — Всестороннее развитие

Детское изобразительное творчество имеет общественную направленность. Ребенок рисует, лепит, конструирует не только для себя, но и для окружающих. Ему хочется, чтобы его рисунок что-то рассказал, чтобы изображенное им узнали.

Читать »

Сенсорное воспитание

7 августа 2009 — Всестороннее развитие

При проведении занятий создаются благоприятные условия для формирования таких качеств, как пытливость, инициатива, умственная активность и самостоятельность.

Читать »

Умственное воспитание

7 августа 2009 — Всестороннее развитие

Рисование, лепка и аппликация — виды изобразительной деятельности, основное назначение которой — образное отражение действительности. Изобразительная деятельность — одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции.

Читать »

Эстетические требования к оформлению детского сада

13 июля 2009 — Обучения изобразительной деятельности

В художественном воспитании эстетике быта принадлежит такая же важная роль, как и произведениям искусства. Поэтому большое значение придается оформлению детского сада. Требования к художественному оформлению детского сада определяются педагогической целесообразностью, содержанием воспитательной работы, задачами художественного развития. Эти задачи тесно взаимосвязаны и обусловливают друг друга.

Читать »

Формы, методы и приемы ознакомления детей с искусством

13 июля 2009 — Обучения изобразительной деятельности

Прежде всего педагог воспитывает у детей интерес к произведениям искусства, вызывает внимание к ним. Постепенно он формирует способность эстетического восприятия. Рассматривая картинки или скульптуру, дети интересуются, что изображено, узнают знакомые предметы и явления, знакомятся с теми, которых ранее не знали. Развивая эстетическое восприятие у детей, следует направлять их внимание не только на содержание изображенного, но и на форму выражения образа, на средства изображения, которые делают образ выразительным.

Читать »

Отбор художественных произведений для детей

13 июля 2009 — Обучения изобразительной деятельности

Посредством искусства у детей воспитываются интерес и любовь к прекрасному, развиваются эстетические чувства. Перед ними раскрываются богатство и разнообразие красок окружающего мира, форм, движений. С помощью искусства дети знакомятся с новыми для них предметами и явлениями жизни, проникаются высокими идеями.

Читать »

Советы родителям, у которых непослушный ребенок

12 июля 2009 — Воспитание ребенка

Советы родителям, касающиеся воспитания, послушания, уважения, требовательности, капризов и наказания детей.

Читать »

Допустимы ли наказания

12 июля 2009 — Воспитание ребенка

Когда мы говорим о допустимости наказаний (конечно, речь идет не о физических мерах), то имеем в виду, что наказания как исключение (а не как система) применяются наряду с другими педагогическими способами воздействия — разъяснением, убеждением, поощрением, разумной требовательностью — в сочетании с уважением к личности ребенка, положительным примером окружающих.

Читать »

Поощрение, как метод воспитания

12 июля 2009 — Воспитание ребенка

Поощрение — один из методов корректировки детского поведения. Оно помогает ребенку отличать хорошее от дурного, дозволенное от запретного. Правильно применяемое поощрение закрепляет положительные способы поведения, тем самым формируя у ребенка готовность к активному послушанию.

Читать »

Учим детей поступать правильно

12 июля 2009 — Воспитание ребенка

Учить детей поступать правильно — это значит формировать у них готовность к активному, осознанному послушанию. Воспитатель направляет внимание детей на то, чтобы они усвоили основные правила, нравственные понятия, на основе которых ребенок постепенно научится оценивать свои поступки.

Читать »

Требовательность к детям

2 июля 2009 — Воспитание ребенка

Требовательность, направленная на то, чтобы ребенок научился подчинять свои желания важным и осознанным целям, научился с полной ответственностью относиться к своим обязанностям, имеет огромное значение в воспитании, и в частности в формировании активного послушания.

Читать »

Готовность ребенка к послушанию

2 июля 2009 — Воспитание ребенка

Сознательное организованное поведение дошкольника формируется прежде всего под влиянием условий жизни и воспитания в семье и детском саду.

Читать »

Послушание ребенка

2 июля 2009 — Воспитание ребенка

Послушание — это первая ступень дисциплинированности. В послушании выражается уважение и доверие ребенка к взрослым, стремление следовать их требованиям, перенимать их опыт.

Читать »

Ошибки воспитания

2 июля 2009 — Воспитание ребенка

Большинство родителей с первых дней жизни ребенка учат его сдерживать свои желания и порывы. Это начинается с малого — с умения взрослых на детское «дай», «хочу» вовремя ответить с полной категоричностью: «Нет», «Нельзя». Без твердых требований невозможно сформировать в ребенке умения подчинять слепые и капризные «хочу» важным и осознанным целям.

Читать »

Капризы и упрямство

2 июля 2009 — Воспитание ребенка

Многих родителей беспокоят капризы и упрямстве детей. На самое обычное предложение — помыть руки, готовиться ко сну, убрать игрушки — ребенок отвечает либо молчаливым неповиновением, либо бурным протестом. Подобные реакции у некоторых детей проявляются столь часто, что взрослые начинают относиться к этому, как к закономерным явлениям дошкольного возраста.

Читать »